看一看：全球纵览：女工程教育工作者

在男性具统治地位的专业领域，女性遇到哪些挑战？在不同国家，理工科女教师所面临的挑战，有哪些相同点和哪些不同点呢？为得到问题的答案，我们向位于6大州的工程院校女教师发去简短的调查表。虽然这还不能算是科学调查，但得到的见解和观点确切有助于我们彼其间的理解和交换。 告知我们您的所思在高度发达的工业化国家（德国），女教师所占的比例最低，而最高的百分数却在发展中的非洲（突尼斯），您会对此感到吃惊吗？或许我们美国的被调查者比其它人更觉得性别偏见恍如是更大的问题？我们希望您能对工程教育中的性别问题发表您的观点，和您所在大学的状态。请发送E-mail给marsh_faber@agilent.com。 您酷爱自己的工作吗？Denise Consonnl：我喜欢学习新事物，从而能愉快地把我学到和理解的知识与学生交换。作为1名教师，我认为这是极好的酬劳。我能与同事相互探讨，并且非常喜欢那些有天份的学生，有时候我感到从他们那些学到的东西房子已经入住还能被强拆吗，要比我教他们的更多。Raja Mannai：我感到好教师能给工科学生重要的影响，特别是：· 为他们奠定工程原理的坚实基础·向他们展现能影响周围世界的理念和产品，激起他们的创造力·通过各种项目，使他们具有协作精神和理解周围世界的能力。·我能有机会从事这些工作，是对我的最大嘉奖。Judy Raper：我酷爱工作的多样性 ──做各种各样事情的机会，包括指导学生开发和研究课题。 Mardi Hastings：教学、自由探索和发展始终感动着我。Monika Ivantysynova：在我钟爱的学术领域，在选择研究方向上，我有很大的自由度和发展可能性。徐明珍：我喜欢进行学术探索，和我的博士研究生1起解决工程问题。在和学生们讨论工程问题时，我会感到非常高兴。作为工科教师，特别是作为女教师，您平常面临的最大挑战是什么？Denise Consonni：在校园内，我认为和我的男同事们没有什么不同。因此，我认为我们面临的是1样的挑战：·掌控技术进步的脉搏（工程师必须耳聪目明）·在向学生传授技术知识时，要注意理论和实践的平衡；和人类，伴随技术发展的伦理道德，工程项目对环境影响各方面的关系。 ·要最好地利用目前我们具有的所有资源，特别是与多媒体相干的资源，帮助学生理解概念，发展他们的创造力。Judy Raper：最大的挑战是要扩充有良好前景的专业农村危房强拆宅基地归谁。包括吸引优秀的学生就读这些专业。对女性来说确有相当难度，但1般来说我已很好地处理此事。Mardi Hastings：性别偏见在校园中无处不在（包括在学生中）。Raja Mannai：依我看来，培养工程师的教育体制存在着缺点，这是由于大学与工业界间缺少直接、紧密的联系。作为1名教师，自感在培养学生适应技术世界上负有责任，但却力不从心。作为1名工科的女教师，我面对的挑战与在美国普遍所见的情况大致相同。社会总是认知她们的女性身份大型养鸡场拆迁赔偿标准。而在突尼斯大学，女教师的所有权利都得到保护，因此她们做了最好的工作。徐明珍：我的挑战是永久要成为1名更好的教师，同时也要成为1名更好的老学生。 为增加女教师和女行政人员的数量，大学应当和能够做哪些实事？Denise Consonnl：也许应做更好的市场宣扬，向中学生展现工程师的各种有趣活动，和工程师在社会中的作用和地位，使女高中生克服在选择工程科学作为终生职业上的某些偏见。 Mardi Hastings：增加女性数量的工作利用在最高1级管理层进行。系领导不但应聘请更多的女教师，而且也应为她们提供与男教师1样的工作环境。受聘女教师在卑鄙条件终究辞去工作的情况已产生多起。仅仅招聘是不够的，高层管理也需要为女教师提供将性别偏见减到最小的工作环境。Monika Ivantysynova：他们应以更好、更实际的方式，描绘本日工程师的工作。Raja Mannai：在突尼斯，许多有较高学位（博士和相当于博士）的妇女都愿在大学中从事教学工作，她们中的绝大多数都在事业上取得成功。要有更多的工程学科女教师，就要有更多的女大学生进入研究生院，以取得更高的学位。从我的经验动身，需要对她们有更多的支持、鼓励和辅导。您在工学院时有辅导老师吗？如果有的话，这个人如何向您提供帮助？男性和女性工程学科学生间，有不同的辅导要求吗？Raja Mannai：我在工学院时没有正式的辅导老师。我有1个女朋友和我在同1研究领域，挑战和竞争观念使我们行动1致。我1直关心着女生，强调辅导女生的重要性。我坚信要对这些有抱负的女生提供指导和帮助。我认为男生和女生确有不同的需要。但对女生的辅导更抓紧急。 Mardi Hastings：我在工学院时有3位辅导老师，2男1女。我的博士生导师还是其中1位男老师。他对我在学术领资讯分类行业动态帮助文档展会专题报道5金人物商家文章